سه‌شنبه ۱۵ آبان ۱۴۰۳ - 2024 November 05
- اولین آزمون وفاق ملی برای حقوق انسانی و شهروندی
- رسانه به عنوان یک نهاد سیاسی از اهمیت فوق‌العاده‌ای برخوردار است
- جلوی پرونده‌سازی علیه منتقدان را می‌گیریم/مملکت برای عده‌ای خاص نیست بلکه برای همه است
- زنی در راه آبادانی است
- تعطیلی شرکت کرمان موتور بدلیل قطعی برق
- قدرتنمایی پزشکیان مقابل تندروهای مجلس
- گسترش هوش مصنوعی و تغییر شغل 800 میلیون نفر در جهان
- تهديدهاي پيش روي دولت پزشکیان
- اتحاد مثلث!
- فیلترشکن ها هزینه سبد خانوار را افزایش داده است
- چشم طمع عناصر جریان انحرافی به مناطق آزاد
- خطای آشکار پزشکیان این است که سخنگو ندارد
- کدام ورزشکاران در المپیک تاریخسازی کردند؟
- تماس تلفنی ظریف با پزشکیان
- نقد عجیب جنتی به وزیر کشور پیشنهادی پزشکیان
- بساط توئیتبازی و بیانیههای طلبکارانه را جمع کنید
- اینکه ظریف و جهرمی بروند یا بمانند اصلا مهم نیست
- انتصاب های جدید پزشکیان چه خواهد بود؟ معاونت علمی، بنیاد شهید، انرژی اتمی
سردرگمي در سرنوشت معلمان
سیدعبدالرزاق موسوی. عضو شورای شهر شیراز
تدبیر24»برای ایجاد گفتمان تغییر در نظام آموزش‌وپرورش باید به چند نکته اساسی توجه کرد:
۱. یکی از موانع جدی توسعه‌نایافتگی آموزش‌وپرورش، نادیده‌گرفتن مشارکت جدی و ماهوی معلمان در اداره آموزش‌وپرورش و تعیین سرنوشت حرفه‌ای آنان است. این مانع جدی متأثر از نوع نگاه به نقش و جایگاه مردم در توسعه کشور است و البته در آموزش‌وپرورش بسیار تأثیرگذارتر است. تا زمانی که این مشارکت به صورت قانونی نهادینه نشود، امیدی به توسعه آموزش‌وپرورش نباید داشت.
۲. مسئله مهم دیگری که باید مورد توجه قرار گیرد، تغییر نگاه سیاست‌گذاران و دولتمردان نسبت به آموزش‌وپرورش است. مسئولان باید باور کنند آموزش‌وپرورش واقعا محور توسعه است. درواقع مسئولان مربوطه و کارشناسان در حوزه برنامه‌ریزی با این نگاه باید برای آموزش‌وپرورش سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی کنند.
۳. درنهایت تغییر ساختار آموزش‌وپرورش با توجه به دو نگاه فوق ممکن می‌شود. آنچه به‌عنوان اولویت اهمیت دارد، نقش محوری قائل‌شدن برای مدرسه به‌عنوان کانون اصلی تحول و اصلاح نظام گزینش و آموزش معلمان است.
۱. یکی از موانع جدی توسعه‌نایافتگی آموزش‌وپرورش، نادیده‌گرفتن مشارکت جدی و ماهوی معلمان در اداره آموزش‌وپرورش و تعیین سرنوشت حرفه‌ای آنان است. این مانع جدی متأثر از نوع نگاه به نقش و جایگاه مردم در توسعه کشور است و البته در آموزش‌وپرورش بسیار تأثیرگذارتر است. تا زمانی که این مشارکت به صورت قانونی نهادینه نشود، امیدی به توسعه آموزش‌وپرورش نباید داشت.
۲. مسئله مهم دیگری که باید مورد توجه قرار گیرد، تغییر نگاه سیاست‌گذاران و دولتمردان نسبت به آموزش‌وپرورش است. مسئولان باید باور کنند آموزش‌وپرورش واقعا محور توسعه است. درواقع مسئولان مربوطه و کارشناسان در حوزه برنامه‌ریزی با این نگاه باید برای آموزش‌وپرورش سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی کنند.
۳. درنهایت تغییر ساختار آموزش‌وپرورش با توجه به دو نگاه فوق ممکن می‌شود. آنچه به‌عنوان اولویت اهمیت دارد، نقش محوری قائل‌شدن برای مدرسه به‌عنوان کانون اصلی تحول و اصلاح نظام گزینش و آموزش معلمان است.
ارسال به دوستان 
نسخه چاپی 
نظر شما:
نیازمندیها
