چهارشنبه ۲۳ مهر ۱۴۰۴ - 2025 October 15
- آیا پناهیان تذکر میگیرد؟
- آموزش کودکان برای فردای بهتر سرزمین
- جهان در آستانه‌ی بازچینش رقابت
- FATF و بحث اعتمادسازی
- چشمانداز مبهم ۱۴۰۴ بازار مسکن
- لحظه عجیب شرمگین شدن یک انسان
- عليه خاموشي زنان در تاريخ و فرهنگ ايران
- چشمانداز مبهم ۱۴۰۴ بازار مسکن
- اقتصاد دیجیتال و تابآوری زنجیره ارزش پتروشیمی زیر فشار تحریم
- کشاورزان برای تولید انگیزه ندارند
- اسنپبك و تداوم ابهام راهبردي
- منابع انسانی در بزنگاه آینده
- از جيب مشتري به نام خودروساز به كام قطعه ساز
- غزه و گروگان ابدی تاریخ
- هفت بر یک. مهمِ بیاهمیت!
- انقلاب نسل زد
- پیگیری خسارات جنگ ۱۲ روزه در مراجع جهانی
- تندروها فراتر از یک جریان سیاسیاند
سردرگمي در سرنوشت معلمان
سیدعبدالرزاق موسوی. عضو شورای شهر شیراز
تدبیر24»برای ایجاد گفتمان تغییر در نظام آموزش‌وپرورش باید به چند نکته اساسی توجه کرد:
۱. یکی از موانع جدی توسعه‌نایافتگی آموزش‌وپرورش، نادیده‌گرفتن مشارکت جدی و ماهوی معلمان در اداره آموزش‌وپرورش و تعیین سرنوشت حرفه‌ای آنان است. این مانع جدی متأثر از نوع نگاه به نقش و جایگاه مردم در توسعه کشور است و البته در آموزش‌وپرورش بسیار تأثیرگذارتر است. تا زمانی که این مشارکت به صورت قانونی نهادینه نشود، امیدی به توسعه آموزش‌وپرورش نباید داشت.
۲. مسئله مهم دیگری که باید مورد توجه قرار گیرد، تغییر نگاه سیاست‌گذاران و دولتمردان نسبت به آموزش‌وپرورش است. مسئولان باید باور کنند آموزش‌وپرورش واقعا محور توسعه است. درواقع مسئولان مربوطه و کارشناسان در حوزه برنامه‌ریزی با این نگاه باید برای آموزش‌وپرورش سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی کنند.
۳. درنهایت تغییر ساختار آموزش‌وپرورش با توجه به دو نگاه فوق ممکن می‌شود. آنچه به‌عنوان اولویت اهمیت دارد، نقش محوری قائل‌شدن برای مدرسه به‌عنوان کانون اصلی تحول و اصلاح نظام گزینش و آموزش معلمان است.
۱. یکی از موانع جدی توسعه‌نایافتگی آموزش‌وپرورش، نادیده‌گرفتن مشارکت جدی و ماهوی معلمان در اداره آموزش‌وپرورش و تعیین سرنوشت حرفه‌ای آنان است. این مانع جدی متأثر از نوع نگاه به نقش و جایگاه مردم در توسعه کشور است و البته در آموزش‌وپرورش بسیار تأثیرگذارتر است. تا زمانی که این مشارکت به صورت قانونی نهادینه نشود، امیدی به توسعه آموزش‌وپرورش نباید داشت.
۲. مسئله مهم دیگری که باید مورد توجه قرار گیرد، تغییر نگاه سیاست‌گذاران و دولتمردان نسبت به آموزش‌وپرورش است. مسئولان باید باور کنند آموزش‌وپرورش واقعا محور توسعه است. درواقع مسئولان مربوطه و کارشناسان در حوزه برنامه‌ریزی با این نگاه باید برای آموزش‌وپرورش سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی کنند.
۳. درنهایت تغییر ساختار آموزش‌وپرورش با توجه به دو نگاه فوق ممکن می‌شود. آنچه به‌عنوان اولویت اهمیت دارد، نقش محوری قائل‌شدن برای مدرسه به‌عنوان کانون اصلی تحول و اصلاح نظام گزینش و آموزش معلمان است.
ارسال به دوستان 
نسخه چاپی 
نظر شما:
نیازمندیها
