- آیا فرصت تسلا در دستان ایران است؟
- همنشینی دوستداران پرندگان مهاجر در دریاچه هنر
- کارزار اعتراض به انتقال آب سد طالقان به تهران
- ضرورت بازگشت مرجعیت کنوانسیون تنوع زیستی به سازمان حفاظت محیط زیست
- محمدفاضل لنکرانی؛ مجتهد انقلابی و حوزوی نابغه که حکم ارتداد نویسنده آذربایجانی را صادر کرد
- منطقه، اقتصاد و راهبرهای پیشنهادی
- توسعه پایدار و دیپلماسی فعال
- سرمایهگذاریهای جهانی و دیپلماسی دیجیتال
- پيامدهاي ژئوپليتيكي تعرفههاي ترامپ
- روندها و چشم‌‌‌انداز اقتصاد دیجیتال در ۲۰۲۵
- ایران و آمریکا؛ دیپلماسی در آینه تاریخ و آزمون آینده
- توسعه و حاکمیت جزایر سهگانه
- مرزهای بیتفاوتی اجتماعی نزدیکتر از همیشه
- احزاب دغدغههای جامعه را به ساختار اجرایی منتقل کنند
- توپخانه ای علیه ظریف
- یاد پیامبر
- نقش هوش مصنوعی در مدیریت کلان کشورها
- روزنامهنگاران، نیازمند آموزشیهای جدی برای درک و تحلیل آمار هستند
دلیل فراخوانده شدن وزیر علوم به مجلس
وی اظهار داشت: در حال حاضر بحث اشتغال دانش آموختگان یکی از چالش‌های اصلی است که بخشی از این مشکل به برنامه‌ریزی در "وزارت علوم" و بازنگری در برنامه توسعه آموزش عالی و بخشی به ایجاد ظرفیت‌های جدید در بخش صنعت و اقتصاد بر می‌گردد.
وی در ادامه گفت: آن‌چه که به وزارت علوم مربوط است بحث بازنگری در سیاست‌های توسعه کمی، بازنگری در رشته‌های آموزشی، انطباق بیشتر برنامه‌های درسی با نیازهای بازار کار و مهارت آموزی در دانش آموختگان است که بتوانند مشاغل بیشتری را در جامعه عهده‌دار شوند.
وی تصریح کرد: این موضوع به بحث اشتغال دانش آموختگان بسیار کمک می‌کند و از طرف دیگر باید حتماً بخش‌های اقتصادی و صنعتی به فکر توسعه ظرفیت‌های آن بخش باشند که پذیرای درصد بیشتری از فارغ‌التحصیلان دانشگاه‌ها باشند.
وی در پایان درخصوص فرا خوانده شدن وزیر علوم از سوی مجلس گفت: انتصاب‌هایی که توسط وزیر علوم صورت گرفته بود و نیز بحث دانشجویان ستاره‌دار از دلایل این کار بود.
ارسال به دوستان 
نسخه چاپی 
